Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą
w Suwałkach
Nazwa projektu: „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”
Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego
Priorytet: FERS.01 Umiejętności
Działanie: FERS.01.06 Edukacja włączająca
Okres realizacji projektu: 1 czerwca 2026 r. – 31 sierpnia 2027 r.
Cel projektu:
Celem głównym przedsięwzięcia grantowego jest budowanie skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej realizowanej przez przedszkola, szkoły, placówki specjalne dla przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w zakresie pracy z grupami dzieci, uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi.
Cele szczegółowe:
- zwiększenie efektywności działań podejmowanych przez pracowników przedszkoli lub szkół ogólnodostępnych na rzecz dzieci, uczniów, słuchaczy ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi poprzez zapewnienie tym pracownikom wsparcia przez kadrę przedszkoli specjalnych, szkół specjalnych lub placówek specjalnych, zwłaszcza poszerzenie wiedzy i kompetencji kadry przedszkoli i szkół ogólnodostępnych oraz zapewnienie jej wsparcia w zakresie wdrażania edukacji włączającej i pracy z grupą zróżnicowaną;
- wsparcie techniczne dla przedszkoli i szkół ogólnodostępnych poprzez uruchomienie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego, technologii asystujących i pomocy dydaktycznych przydatnych w pracy
z grupą/klasą zróżnicowaną; - działania mające na celu upowszechnianie idei edukacji włączającej.
Głównym zadaniem SCWEW jest poprawa dostępności usług edukacyjnych dla dzieci, uczniów lub słuchaczy ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi w ramach wykorzystania udzielonego Grantu na utworzenie i funkcjonowanie SCWEW.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE
CAŁKOWITA WARTOŚĆ GRANTU: 718 851,00 zł
DOFINANSOWANIE PROJEKTU Z UE: 593 195,53 zł
Harmonogram działań w okresie 1.06.2026 – 31.08.2026
Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej w Suwałkach (SCWEW)
| L.p. | Nazwa działania z wniosku | Miejsce realizacji | Data realizacji | Godziny realizacji | Forma realizacji | Osoba realizująca działanie | Uwagi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Powołanie SCWEW | Stowarzyszenie Przyjaciół Dzieci „Jesteśmy Razem” w Suwałkach | 01.06.2026 | Zarząd Stowarzyszenia Przyjaciół Dzieci „Jesteśmy Razem” | |||
| 2. | Wizyta w 5 placówkach (szkołach i przedszkolach) objętych wsparciem. Analiza przestrzeni, dostępnych zasobów. Spotkanie organizacyjne z koordynatorami placówek. Opracowanie wniosków i obszary do diagnozy pogłębionej. Rozpoznane potrzeby i zasoby każdej placówki. | Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak | 03.06.2026 | 8.00–10.00 | Stacjonarna | Lider | |
| Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Folwarku | 03.06.2026 | 10.30–12.30 | Stacjonarna | ||||
| Szkoła Podstawowa im. Papieża Jana Pawła II w Nowej Wsi | 01.06.2026 | 7.30–9.30 | Stacjonarna | ||||
| Przedszkole Niepubliczne „Chatka Profesora Puchatka” | 01.06.2026 | 9.45–11.45 | Stacjonarna | ||||
| Przedszkole Niepubliczne „Chatka Profesora Niedźwiadka” | 01.06.2026 | 12.00–14.00 | Stacjonarna | ||||
| 3. | Spotkanie organizacyjne zespołu ekspertów SCWEW | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne „Koniczynka” w Suwałkach | 05.06.2026 | 16.00–18.00 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |
| 4. | Opracowanie arkusza diagnozy pogłębionej dla szkół i przedszkoli. Omówienie arkusza diagnozy, opracowanie ostatecznej wersji. Opracowanie graficzne arkusza diagnozy. Przygotowanie pakietu diagnoz pogłębionych dla każdej placówki objętej wsparciem. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne „Koniczynka” w Suwałkach | 06.06.2026 | 10.00–14.00 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |
| 13.06.2026 | 10.00–14.00 | ||||||
| 16.06.2026 | 18.00–20.00 | ||||||
| 5. | Przeprowadzenie pogłębionej diagnozy szkół i przedszkoli objętych wsparciem. | Placówki objęte wsparciem | 17.06–30.06.2026 | Stacjonarna | Koordynatorzy szkolni | Liczba godzin wynikać będzie z potrzeb koordynatorów szkolnych | |
| 6. | Spotkanie robocze z koordynatorami i ekspertami SCWEW. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne „Koniczynka” w Suwałkach | 01.07.2026 r. | 16.00–18.00 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW, Koordynatorzy szkolni | |
| 7. | Opracowanie przez zespół SCWEW 5 raportów z diagnozy pogłębionej. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne „Koniczynka” w Suwałkach | 02.07–17.07.2026 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | Liczba godzin wynikać będzie z potrzeb zespołu SCWEW | |
| 8. | Opracowanie przez zespół SCWEW planu wsparcia dla szkół i przedszkoli. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne „Koniczynka” w Suwałkach | 01.08–17.08.2026 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | Liczba godzin wynikać będzie z potrzeb zespołu SCWEW | |
| 9. | Konsultacje indywidualne dla dyrektorów szkół i przedszkoli ogólnodostępnych i koordynatorów ds. edukacji włączającej i współpracy ze SCWEW. | Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak | 18.08.2026 | 3h | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |
| Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Folwarku | 19.08.2026 | 3h | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |||
| Szkoła Podstawowa im. Papieża Jana Pawła II w Nowej Wsi | 20.08.2026 | 3h | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |||
| Przedszkole Niepubliczne „Chatka Profesora Puchatka” | 21.08.2026 | 3h | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |||
| Przedszkole Niepubliczne „Chatka Profesora Niedźwiadka” | 21.08.2026 | 3h | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |||
| 10. | Spotkania z nauczycielami, specjalistami, pracownikami niepedagogicznymi dot. zasad współpracy ze SCWEW i realizacji wsparcia. | Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak | 24.08.2026 r. | 8.00–9.00 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |
| Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Folwarku | 24.08.2026 r. | 9.30–10.30 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |||
| Szkoła Podstawowa im. Papieża Jana Pawła II w Nowej Wsi | 24.08.2026 r. | 11.00–12.00 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |||
| Przedszkole Niepubliczne „Chatka Profesora Puchatka” | 24.08.2026 r. | 15.00–16.00 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |||
| Przedszkole Niepubliczne „Chatka Profesora Niedźwiadka” | 24.08.2026 r. | 16.30–17.30 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW |
Sporządziła: Barbara Ostaszewska · 1.06.2026 r.
Harmonogram działań w okresie od 1.09.2026 r. do 30.11.2026 r. - ETAP II
Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej w Suwałkach (SCWEW)
| L.p. | Nazwa działania z wniosku | Miejsce realizacji | Data realizacji | Godziny realizacji | Forma realizacji: stacjonarna, hybrydowa* lub online* | Osoba realizująca działanie | Uwagi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Spotkanie organizacyjne zespołu SCWEW: zatwierdzenie planu II etapu, podział zadań oraz ustalenie zasad dokumentowania efektów. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne "Koniczynka" w Suwałkach | 01.09.2026 | 16.00-18.00 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | |
| 2. | Przygotowanie kampanii społecznej wspierającej rozwój społeczności lokalnej: plan komunikacji, materiały i harmonogram publikacji. | SCWEW w Suwałkach / przestrzeń online | wrzesień-październik 2026 r. | Hybrydowa | Lider, eksperci SCWEW | ||
| 3. | Przygotowanie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego, technologii asystujących i pomocy dydaktycznych: inwentaryzacja, regulamin, ewidencja i zasady monitorowania. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne "Koniczynka" w Suwałkach | wrzesień 2026 r. | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | ||
| 4. | Grupowe i indywidualne konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych (część 1 z 4): Projektowanie dostępnego procesu edukacyjnego zgodnie z zasadami UDL – od planowania lekcji do organizacji przestrzeni edukacyjnej – szkolenie AAC zgodnie z potwierdzonym zakresem organizacyjnym. | Wspólna forma dla placówek 1–5; Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne „Koniczynka” w Suwałkach | 05-06.09.2026 r. | 9.00–17.00 w każdym dniu (łącznie 18 godz. dydaktycznych) | Stacjonarna | Alina Smyczek, ekspert zewnętrzny | Zał. nr 8 |
| 5. | Grupowe i indywidualne konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych (część 1 z 4): Regulacja emocji i zachowań trudnych w środowisku szkolnym i przedszkolnym – wspieranie samoregulacji, reagowanie na odmowę współpracy, agresję i autoagresję, zapobieganie eskalacji zachowań trudnych, tworzenie planów wsparcia zachowania oraz wypracowanie wspólnych procedur reagowania w placówce. | Wspólna forma dla placówek 1-5; Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne "Koniczynka" w Suwałkach | 20.09.2026 r. | 9.00–17.00 (9 godz. dydaktycznych) | Stacjonarna | Joanna Bylinka, ekspert zewnętrzny | Zał. nr 8 |
| 6. | Konferencja inaugurująca działanie SCWEW skierowana do społeczności lokalnej (6 godzin, 100 osób) | Hotel Loft w Suwałkach | 21.09.2026 r. | 9.30-16.00 (min. 6 godz. dydaktycznych) | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW, Joanna Bylinka i zaproszeni goście | Zał. nr 4 |
| 7. | Kampania społeczna wspierająca rozwój społeczności lokalnej – realizacja: publikacje, relacje z działań SCWEW, materiał audiowizualny i upowszechnianie idei edukacji włączającej. | Media społecznościowe, strona internetowa i media lokalne | 21.09-30.11.2026 r. | Online* / hybrydowa* | Lider, eksperci SCWEW | Zał. nr 5 | |
| 8. | Uruchomienie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego, technologii asystujących i pomocy dydaktycznych. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne "Koniczynka" w Suwałkach | wrzesień/październik 2026 r. | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW | Zał. nr 7 | |
| 9. | Sieć współpracy i samokształcenia mająca na celu podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystywania zasobów wypożyczalni w pracy z grupą/klasą zróżnicowaną i użytkowania sprzętu/pomocy dydaktycznych. Zakres: doskonalenie organizacji pracy z wykorzystaniem zasobów wypożyczalni SCWEW. | SCWEW w Suwałkach / online | 30.09.2026 r. | 16.00-18.00 | Hybrydowa* | Lider, eksperci SCWEW | Zał. nr 10 |
| 10. | Grupowe i indywidualne konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych (część 1 z 4): Organizacja procesu dydaktycznego dla dzieci i uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. (placówki 1–5) | Placówki 1–5 – zakres wspólny, przygotowany dla każdej placówki | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni | Zał. nr 8 |
| 11. | Grupowe i indywidualne konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych (część 1 z 4): Racjonalne usprawnienia w praktyce nauczyciela – organizacja zajęć dla uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. (placówki 1–5) | Placówki 1–5 – zakres wspólny, przygotowany dla każdej placówki | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni | Zał. nr 8 |
| 12. | Grupowe i indywidualne konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych (część 1 z 4): Budowanie bezpiecznego, włączającego i wspierającego środowiska edukacyjnego. (placówki 1–5) | Placówki 1–5 – zakres wspólny, przygotowany dla każdej placówki | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni | Zał. nr 8 |
| 13. | Grupowe i indywidualne konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych (część 1 z 4): Przeciwdziałanie przeciążeniu zawodowemu oraz wspieranie radzenia sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami – rozwijanie poczucia kompetencji i sprawczości oraz doskonalenie organizacji pracy sprzyjającej równowadze i bezpieczeństwu zawodowemu. (placówki 1–5) | Placówki 1–5 – zakres wspólny, przygotowany dla każdej placówki | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni | Zał. nr 8 |
| 14. | Grupowe i indywidualne konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych (część 1 z 4): Ocena funkcjonalna ucznia jako podstawa planowania wsparcia edukacyjnego. (placówki 1–5) | Placówki 1–5 – zakres wspólny, przygotowany dla każdej placówki | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni | Zał. nr 8 |
| 15. | Grupowe i indywidualne konsultacje eksperckie dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych (część 1 z 4): Budowanie skutecznej współpracy z rodzicami oraz instytucjami wspierającymi. (placówki 1–5) | Placówki 1–5 – zakres wspólny, przygotowany dla każdej placówki | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni | Zał. nr 8 |
| 16. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozpoznawania przeciążenia emocjonalnego i sensorycznego, wspierania samoregulacji, organizacji miejsca wyciszenia, wykorzystania metod sensorycznych, organizacji przestrzeni, zapewniania przewidywalności zajęć oraz ograniczania przeciążenia sensorycznego. | Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 17. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozpoznawania przeciążenia emocjonalnego i sensorycznego, wspierania samoregulacji, organizacji miejsca wyciszenia, wykorzystania metod sensorycznych, organizacji przestrzeni, zapewniania przewidywalności zajęć oraz ograniczania przeciążenia sensorycznego. | Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Folwarku | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 18. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozpoznawania przeciążenia emocjonalnego i sensorycznego, wspierania samoregulacji, organizacji miejsca wyciszenia, wykorzystania metod sensorycznych, organizacji przestrzeni, zapewniania przewidywalności zajęć oraz ograniczania przeciążenia sensorycznego. | Szkoła Podstawowa im. Papieża Jana Pawła II w Nowej Wsi | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 19. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozpoznawania przeciążenia emocjonalnego i sensorycznego, wspierania samoregulacji, organizacji miejsca wyciszenia, wykorzystania metod sensorycznych, organizacji przestrzeni, zapewniania przewidywalności zajęć oraz ograniczania przeciążenia sensorycznego. | Przedszkole Niepubliczne „Chatka Profesora Puchatka” | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 20. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozpoznawania przeciążenia emocjonalnego i sensorycznego, wspierania samoregulacji, organizacji miejsca wyciszenia, wykorzystania metod sensorycznych, organizacji przestrzeni, zapewniania przewidywalności zajęć oraz ograniczania przeciążenia sensorycznego. | Przedszkole Niepubliczne „Chatka Profesora Niedźwiadka” | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 21. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozwiązywania bieżących trudności wychowawczych oraz wzmacniania spójnych oddziaływań pomiędzy rodziną a placówką; Wspieranie zdrowia psychicznego dziecka w środowisku rodzinnym. | Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 22. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozwiązywania bieżących trudności wychowawczych oraz wzmacniania spójnych oddziaływań pomiędzy rodziną a placówką; Wspieranie zdrowia psychicznego dziecka w środowisku rodzinnym. | Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Folwarku | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 23. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozwiązywania bieżących trudności wychowawczych oraz wzmacniania spójnych oddziaływań pomiędzy rodziną a placówką; Wspieranie zdrowia psychicznego dziecka w środowisku rodzinnym. | Szkoła Podstawowa im. Papieża Jana Pawła II w Nowej Wsi | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 24. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozwiązywania bieżących trudności wychowawczych oraz wzmacniania spójnych oddziaływań pomiędzy rodziną a placówką; Wspieranie zdrowia psychicznego dziecka w środowisku rodzinnym. | Przedszkole Niepubliczne "Chatka Profesora Puchatka" | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 25. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Konsultacje eksperckie dla rodziców dotyczące rozwiązywania bieżących trudności wychowawczych oraz wzmacniania spójnych oddziaływań pomiędzy rodziną a placówką; Wspieranie zdrowia psychicznego dziecka w środowisku rodzinnym. | Przedszkole Niepubliczne "Chatka Profesora Niedźwiadka" | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 26. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Budowanie partnerskiej współpracy rodziców ze szkołą i przedszkolem; Rodzic jako partner w ocenie funkcjonalnej dziecka; Rodzic jako partner szkoły i przedszkola w procesie edukacji włączającej. | Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 27. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Budowanie partnerskiej współpracy rodziców ze szkołą i przedszkolem; Rodzic jako partner w ocenie funkcjonalnej dziecka; Rodzic jako partner szkoły i przedszkola w procesie edukacji włączającej. | Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Folwarku | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 28. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Budowanie partnerskiej współpracy rodziców ze szkołą i przedszkolem; Rodzic jako partner w ocenie funkcjonalnej dziecka; Rodzic jako partner szkoły i przedszkola w procesie edukacji włączającej. | Szkoła Podstawowa im. Papieża Jana Pawła II w Nowej Wsi | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 29. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Budowanie partnerskiej współpracy rodziców ze szkołą i przedszkolem; Rodzic jako partner w ocenie funkcjonalnej dziecka; Rodzic jako partner szkoły i przedszkola w procesie edukacji włączającej. | Przedszkole Niepubliczne "Chatka Profesora Puchatka" | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 30. | Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły (część 1 z 3): Budowanie partnerskiej współpracy rodziców ze szkołą i przedszkolem; Rodzic jako partner w ocenie funkcjonalnej dziecka; Rodzic jako partner szkoły i przedszkola w procesie edukacji włączającej. | Przedszkole Niepubliczne "Chatka Profesora Niedźwiadka" | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | Eksperci wewnętrzni; koordynator placówki | Zał. nr 9 |
| 31. | Instruktaż/pokaz wykorzystania sprzętu specjalistycznego (część 1 z 4): Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) – od doboru pomocy do praktycznego wykorzystania podczas zajęć. Zakres: dobór systemów AAC do możliwości i potrzeb ucznia; praktyczna obsługa programów MÓWik i Boardmaker; tworzenie tablic i książek komunikacyjnych oraz planów aktywności; wykorzystanie komunikacji wizualnej podczas zajęć i w przestrzeni placówki. | Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 6 |
| 32. | Instruktaż/pokaz wykorzystania sprzętu specjalistycznego (część 1 z 4): Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) – od doboru pomocy do praktycznego wykorzystania podczas zajęć. Zakres: dobór systemów AAC do możliwości i potrzeb ucznia; praktyczna obsługa programów MÓWik i Boardmaker; tworzenie tablic i książek komunikacyjnych oraz planów aktywności; wykorzystanie komunikacji wizualnej podczas zajęć i w przestrzeni placówki. | Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Folwarku | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 6 |
| 33. | Instruktaż/pokaz wykorzystania sprzętu specjalistycznego (część 1 z 4): Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) – od doboru pomocy do praktycznego wykorzystania podczas zajęć. Zakres: dobór systemów AAC do możliwości i potrzeb ucznia; praktyczna obsługa programów MÓWik i Boardmaker; tworzenie tablic i książek komunikacyjnych oraz planów aktywności; wykorzystanie komunikacji wizualnej podczas zajęć i w przestrzeni placówki. | Szkoła Podstawowa im. Papieża Jana Pawła II w Nowej Wsi | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 6 |
| 34. | Instruktaż/pokaz wykorzystania sprzętu specjalistycznego (część 1 z 4): Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) – od doboru pomocy do praktycznego wykorzystania podczas zajęć. Zakres: dobór systemów AAC do możliwości i potrzeb ucznia; praktyczna obsługa programów MÓWik i Boardmaker; tworzenie tablic i książek komunikacyjnych oraz planów aktywności; wykorzystanie komunikacji wizualnej podczas zajęć i w przestrzeni placówki. | Przedszkole Niepubliczne "Chatka Profesora Puchatka" | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 6 |
| 35. | Instruktaż/pokaz wykorzystania sprzętu specjalistycznego (część 1 z 4): Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) – od doboru pomocy do praktycznego wykorzystania podczas zajęć. Zakres: dobór systemów AAC do możliwości i potrzeb ucznia; praktyczna obsługa programów MÓWik i Boardmaker; tworzenie tablic i książek komunikacyjnych oraz planów aktywności; wykorzystanie komunikacji wizualnej podczas zajęć i w przestrzeni placówki. | Przedszkole Niepubliczne "Chatka Profesora Niedźwiadka" | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | 2 godz. | Stacjonarna | ekspert zewnętrzny; koordynator placówki | Zał. nr 6 |
| 36. | Sieć współpracy i wymiany doświadczeń nauczycieli, specjalistów i innych pracowników. Zakres: wzmacnianie dobrostanu zawodowego poprzez budowanie sieci wzajemnego wsparcia, wymianę doświadczeń oraz wspólne poszukiwanie rozwiązań w sytuacjach trudnych i obciążających. | SCWEW w Suwałkach / przedstawiciele placówek 1-5 / online | Termin do potwierdzenia (II etap: 1.09–30.11.2026 r.) | Hybrydowa* | Lider, eksperci SCWEW | Zał. nr 10 | |
| 37. | Monitoring kampanii, wypożyczalni i zrealizowanych form wsparcia; zebranie kart, list obecności, produktów i informacji zwrotnej. | SCWEW w Suwałkach / 5 placówek objętych wsparciem | 23-25.11.2026 r. | Hybrydowa* | Lider, eksperci SCWEW, koordynatorzy placówek | ||
| 38. | Przegląd II etapu z koordynatorami: ocena realizacji, decyzje o kontynuacji lub modyfikacji oraz przygotowanie przejścia do etapu III. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne "Koniczynka" w Suwałkach | 25.11.2026 r. | 16.00-18.00 | Stacjonarna | Lider, eksperci SCWEW, koordynatorzy placówek | |
| 39. | Zamknięcie dokumentacji II etapu i przygotowanie materiału do sprawozdania z realizacji przedsięwzięcia grantowego. | Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne "Koniczynka" w Suwałkach | 26-30.11.2026 r. | Stacjonarna / hybrydowa* | Lider, eksperci SCWEW |
Miejsce i data: Suwałki, 1.09.2026 r.
Sporządziła: Barbara Ostaszewska – Lider SCWEW w Suwałkach